教师兼职能做吗？规定允许哪些兼职，禁止在职做？
核心的指导原则，源自教育部关于教师兼职的规定。我们必须清晰地认识到，所有关于兼职的探讨，都不能脱离一个根本前提：不影响本职工作。教师的本职是教书育人，这是一份具有高度社会责任感和奉献精神的职业。因此，国家层面的政策法规，如《中华人民共和国教师法》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，虽然未完全禁止教师兼职，但都设置了严格的“防火墙”。这条防火墙的核心，就是防止兼职行为对正常教育教学秩序造成冲击，杜绝任何利用教师身份或职务之便谋取不正当利益的可能。这就意味着，教师在考虑兼职之前，首先要评估自己的精力、时间是否充裕，是否会因“副业”而荒废了“主业”。这是对学生的负责，也是对职业的敬畏。
那么，在职教师可以做哪些兼职？答案并非一张清单，而是一个“负面清单”之外的广阔空间。政策允许的是那些与本职工作不产生利益冲突、不占用工作时间、不利用学校资源、不损害教师形象的兼职活动。我们可以将其大致归为几类：第一类是知识技能变现型。例如，一位语文教师，如果文笔出众，可以利用业余时间进行文学创作、撰写专栏或从事翻译工作；一位美术教师，可以进行绘画、设计等艺术创作并出售作品；一位音乐教师，可以在周末参与非商业性的公益演出或进行个人音乐创作。这些活动基于教师个人的专业特长，是其个人价值的延伸，与教育教学内容并不直接冲突。第二类是兴趣爱好驱动型。比如，热爱烘焙的教师可以在节假日经营线上甜品店，擅长手工艺的教师可以制作手工艺品在电商平台销售。这类兼职的核心在于“业余”和“兴趣”，它与教育领域相去甚远，自然难以触及政策红线。第三类是纯粹的体力或服务劳动。例如，在寒暑假期间，部分教师可能会选择一些与专业技能完全无关的临时工作，如咖啡馆服务员、书店店员等。这类工作虽然收入不高，但胜在纯粹，几乎不会引发任何关于职业伦理的争议。
与“允许做什么”相比，更需要每一位教育工作者烂熟于心的，是那些绝对不可触碰的“高压线”，也就是典型的教师兼职违规行为。这其中，排在首位的便是“有偿补课”。《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》已经明确了“六个严禁”，这是当前中小学教师兼职政策中最严厉、最具体的一条。无论是利用自己的住所、租赁场地，还是在线上平台，只要组织或参与对本校学生或外校学生的有偿补课，都属于严重的违规行为。其本质在于，这会加重学生课业负担和家庭经济负担，更可能引发教育不公，破坏教育的生态。其次，是严禁利用职务之便谋取私利。这包括向学生推销或变相推销教辅资料、学习用品、保险等商品，利用家长资源为个人或他人谋取利益，或者通过暗示、诱导等方式让家长为自己或亲友的生意提供便利。这种行为严重侵蚀了师生关系的纯粹性，是师德失范的典型表现。最后，是禁止在教育系统内，特别是与本职工作存在竞争关系的机构兼职。例如，不得在民办培训机构、在线教育公司等担任全职或兼职教师、顾问等职务。这既是为保护公立教育资源的公益性，也是为了避免出现“身在曹营心在汉”，将精力过多地投入到商业性教育服务中，从而影响本职工作的情况。
理解了“可以”与“不可以”的边界，我们还需要探讨一个更深层次的问题：教师搞副业是否合法？从法律层面看，《公务员法》对公务员从事或参与营利性活动有严格限制，但教师属于事业编制人员，其管理参照《事业单位人事管理条例》。该条例并未一概禁止事业单位工作人员兼职，但强调“不得违反国家规定，不得损害国家和单位的合法权益”。因此，只要教师的兼职行为符合前述的“不影响本职、不利用职务、不冲突利益”等原则，并且在程序上（如需要）向单位报备并获得批准，那么它在法理上就是被允许的。然而，“合法”与“合情”、“合理”以及“合规”之间，有时存在微妙的张力。一个完全合法的兼职，如果处理不当，也可能引来非议，甚至影响职业发展。例如，一位教师经营着一家生意红火的网店，虽然合规，但如果频繁在朋友圈等社交平台进行推广，可能会引起学生和家长不必要的联想，认为其“不务正业”。因此，教师在规划副业时，不仅要做法律层面的判断，更要做一场职业伦理和个人形象的风险评估。
最终，教师兼职之路，是一条对个人能力边界的探索，更是一场对职业初心的考验。它考验的是教师的时间管理能力、精力分配能力，更是对“教书育人”这一神圣使命的忠诚度。在做出选择前，每位教师都应扪心自问：我为何要兼职？是为了缓解经济压力，还是为了追寻个人梦想？我的兼职，是否会让学生、家长、同事和领导对我产生质疑？它是否会在未来某个时刻，成为我职业生涯中的一个污点？政策为我们划定了清晰的航道，但航行其中的舵手，依然是教师自己。选择合规的、有价值的、能提升自我的副业，它或许能成为平淡教学生活中的一抹亮色，让教师的生命体验更加丰满；而一旦踏入了违规的禁区，那么短暂的收益可能换来长久的悔恨。唯有将规则内化于心，将责任外化于行，在坚守三尺讲台的同时，审慎而勇敢地去探索更广阔的世界，方能在职业使命与个人价值之间，找到那个属于自己的、最坚实的平衡点。