当你在抖音刷到同学的视频，要点赞吗？这个问题看似简单，却藏着数字时代社交关系的微妙肌理。短视频平台的算法总能精准推送熟悉面孔，同学的视频突然出现在信息流里，手指悬停在“双击”按钮上的瞬间，背后是社交礼仪、心理预期与现实关系的多重博弈。点赞不再是单纯的“喜欢”，而成了社交场域中的微型仪式，它的意义早已超越数字符号，折射出我们对人际关系边界的认知与拿捏。

点赞是数字社交的“最小化互动单元”，尤其在同学关系中，这种互动承载着比普通点赞更复杂的信号。同学群体天然带有“共同记忆”的底色——或许曾是同桌，或许一起熬夜赶过作业，或许在校园活动中有过交集。这些现实交集让点赞行为附加了“关系延续”的功能。当你在抖音刷到同学的视频，尤其是内容涉及校园生活、个人成长或兴趣展示时，点赞相当于在说：“我看到你了，我记得你，我们的关系还在。”这种低成本的互动，成为维系弱连接的润滑剂。心理学中的“多看效应”告诉我们，熟悉感会带来好感，而点赞正是强化这种熟悉感的方式。但问题在于，这种“润滑剂”的剂量很难把握：点赞太少，可能被解读为冷漠；点赞太多，又显得刻意讨好。

同学视频点赞的社交压力，本质是“关系期待”与“自我表达”的冲突。在抖音的生态里，点赞行为具有公开性，同学看到你点赞，会形成特定的心理预期。比如，你曾和某位同学关系亲密，但毕业后渐行渐远，刷到对方旅行视频时，点赞是否意味着“我想恢复联系”？不点赞是否会被认为“你还在生我的气”？这种不确定性让点赞变成一道社交难题。更复杂的是，同学群体内部存在“隐形社交等级”：学霸、班花、活跃分子发布的视频，点赞往往更“应景”，而普通同学的视频，点赞可能更随意。这种无形的差异，让点赞掺杂了地位认同的考量。你可能会纠结：“点赞学霸的考研经验贴，是不是在巴结？”“给普通同学的生活日常点赞，会不会显得敷衍？”这种纠结，实则是数字时代社交焦虑的缩影——我们总希望通过点赞传递“正确”的信号，却忽略了信号本身的模糊性。

点赞的边界感，本质是对关系亲疏的认知校准。同学并非铁板一块，从“死党”到“点头之交”，亲疏程度差异极大。在抖音刷到同学视频时，点赞策略理应有所区分。对于亲密好友，视频下点赞甚至评论都是自然的互动延续，内容本身是否“优质”反而不重要，重要的是“我参与了你的分享”；对于普通同学，点赞则更像“社交礼貌”，不需要过度解读，也不必强求深度互动；而对于曾有矛盾或疏远的同学，点赞更需要谨慎——它可能被当作“破冰信号”，也可能被视为“无事献殷勤”。这种边界感的把握，考验着我们对人际关系的敏感度。点赞的“度”，本质上是用数字行为丈量现实关系的标尺。标尺拿捏不准，就容易陷入“点赞内耗”：担心点赞不够真诚，又担心点赞过度暴露需求；在意对方的感受，又在意自己的形象。

频繁纠结“是否点赞”，暴露了数字互动对自我认知的侵蚀。当你在抖音刷到同学的视频，反复思考“点不点赞”时，或许已经陷入了“社交表演”的陷阱。点赞不再是基于真实感受的表达，而是为了维护“合群”人设的工具。这种工具化倾向，让我们逐渐忘记点赞的初衷——它本应是对内容的认可，对情绪的共鸣，对关系的确认。但现实中，我们常常用“点赞率”“互动量”来衡量社交价值，甚至将同学的点赞数与自己的人缘挂钩。比如，看到同学视频获得大量点赞，自己却迟迟未点，可能会产生“我是不是被边缘化”的焦虑；而自己发布的视频获得同学点赞，又会短暂获得“被认可”的满足感。这种基于点赞的社交反馈循环，让我们在数字互动中不断寻求外部肯定，却忽略了真实关系的核心——是理解而非表演，是接纳而非讨好。

健康互动的关键，在于从“点赞焦虑”转向“内容共鸣”。当你在抖音刷到同学的视频，不妨先问自己：这个内容是否触动了我？是否让我想起什么？如果答案是肯定的，点赞便是自然的情感流露；如果答案是否定，也不必为了“合群”而勉强点赞。同学关系的维系，从来不是靠点赞数量堆砌的，而是靠真实的连接与共同的记忆。比起机械的点赞，更真诚的互动或许是：看到同学分享考研上岸的视频，评论一句“记得你当年图书馆的灯总是亮到最后”；看到同学记录带娃日常，点赞的同时私信说“你家娃和你小时候一样爱笑”。这些基于具体内容的互动，远比空洞的点赞更有温度。数字时代的社交智慧，不是用点赞讨好所有人，而是用真诚连接该连接的人。

回到最初的问题：当你在抖音刷到同学的视频，要点赞吗？答案或许藏在你的内心感受里——它不需要迎合任何社交规则，只需要忠于真实的自己。点赞可以是社交的润滑剂，但绝不应该成为绑架你的枷锁。在同学关系的数字场域里，最珍贵的不是点赞的数量，而是那些超越数字符号的真实连接：是评论区里一句“好久不见，最近好吗”，是线下聚会时一个自然的拥抱，是多年后依然能想起彼此当年的样子。毕竟，同学的意义，从来不在抖音的点赞列表里，而在共同走过的青春岁月里。