日付是什么意思，日语中怎么读？
谈及“日付”的读音，最标准、最广为人知的读法是「ひづけ」（hizuke）。这个读音通常用于较为正式或书面的场合，比如在填写表格、撰写信函或文件的抬头处，我们看到的“日付”一栏，就需要读作ひづけ。例如，一份文件上写着「日付：2023年10月26日」，在口头确认时便会说「ひづけは…にせんにじゅうさんねんじゅうがつにじゅうろくにちです」。但这里就引出了一个初学者极易混淆的关键点：当“日付”作为一个整体词汇被提及或填写时，它读作ひづけ；但当我们要具体“读出”一个完整的日期，如“2023年10月26日”时，其中的“年”、“月”、“日”各自拥有一套独立的、更为复杂的读音体系。因此，理解「ひづけ」这个总称与年月日各部分读音的差异，是跨出精准运用日语日期的第一步。
要真正实现对日语日期的脱口而出，就必须深入剖析“年月日”各自的读法，这其中“日”的读法变化最为繁复，也最具挑战性。首先是“年”，它的读法相对简单，直接采用数字的音读，并在末尾加上「年」（ねん）。例如，2023年读作「にせんにじゅうさんねん」（nisen-nijuu-san-nen）。接着是“月”，同样遵循音读规则，在数字后加「月」（がつ），但其中存在几个特殊的发音需要特别记忆，如4月不是「しがつ」而是「しがつ」或更常用的「よんがつ」（yon-gatsu），7月是「しちがつ」或「なながつ」（nana-gatsu），9月是「くがつ」或「きゅうがつ」（kyuu-gatsu）。这些变化源于日本人对数字“四”、“七”、“九”的避讳与习惯，是语言在实际使用中自然演变的结果。
真正的“硬骨头”在于“日”的读法。它并非简单地加上「にち」（nichi），而是保留了大量源于古代日本和语数字的“特殊读法”，这些读法是区分学习者水平的关键所在。从1日到10日，几乎每个日期都有其独特的念法：1日是「ついたち」（tsuitachi），意为“新月之日”；2日是「ふつか」（futsuka）；3日是「みっか」（mikka）；4日是「よっか」（yokka）；5日是「いつか」（itsuka）；6日是「むいか」（muika）；7日是「なのか」（nanoka）；8日是「ようか」（youka）；9日是「ここのか」（kokonoka）；10日是「とおか」（tooka）。这些读法必须像记乘法口诀一样牢记。从11日到14日，读音规则变为“数字 + にち”，如11日「じゅういちにち」。而从14日开始，又出现了一些音变，如14日常读作「じゅうよっか」（juu-yokka），20日则有一个完全独立的特殊读法「はつか」（hatsuka）。24日是「にじゅうよっか」（nijuu-yokka）。理解并掌握这些特殊读法，是日语学习者从入门走向进阶的必经之路，也是实现地道口语表达不可或缺的一环。
掌握了读音，书写格式的规范性同样不容忽视。日语日期的书写格式主要有几种，其使用场景与正式程度息息相关。最正式、最完整的写法是使用汉字和年号，例如「令和五年十月二十六日」。这种格式常见于官方文件、请柬、证书等庄重场合。其次是更为通用的公元年写法，即「2023年10月26日」，这是商务邮件、日常文书中的标准格式。在非正式或追求简洁的场合，数字格式则更为流行，如「2023/10/26」或「2023.10.26」。此外，在书写完整日期时，常常会在末尾用括号标注星期，例如「2023年10月26日（木）」，其中「木」代表星期四，这种做法极大地提升了信息的清晰度和实用性。了解并能在不同情境下恰当切换这些日语日期书写格式，是衡量一个人日语应用能力是否成熟的重要标志。
最后，将“日付”的知识融会贯通于实际交流，才能真正体现其价值。在日本社会中，询问和回答日期是高频互动。询问“今天是几号？”最常用的句式是「今日は何日ですか？」（Kyou wa nan-nichi desu ka?）。回答时则需运用前述的复杂读音规则。除了基础询问，还有许多日本常用日期表达方式，比如“明天”是「明日」（ashita），“昨天”是「昨日」（kinou），“后天”是「明後日」（asatte），“前天”是「一昨日」（ototoi）。在商务语境中，“截止日期”「締切日」（shimekiribi）是一个至关重要的词汇。更深层次地，理解「日付」与中文“日期”在语感上的微妙差异也十分有趣。日语中的「日付」往往更侧重于文件、邮件等被“赋予”或“标注”上的日期，带有一种客观记录的意味；而中文的“日期”概念则更为宽泛。这种语感上的差异，只有通过大量的听说读写实践才能逐步领悟。因此，对“日付”的学习，不应止步于记忆，而应将其视为一个切入点，去探索日本的时间观念、社会礼仪和沟通习惯，从而实现语言能力与文化理解的双重提升。